viernes, 27 de febrero de 2015

“ART ALL OVER EUROPE”






ESTE ES EL NOMBRE DE NUESTRO PROYECTO ERASMUS+. 

ES UN PROYECTO DE COLABORACIÓN ENTRE CENTROS ESCOLARES EUROPEOS.

EN NUESTRO CASO, SON DOS LAS ESCUELAS CON LAS QUE VAMOS A COMPARTIR ESTA EXPERIENCIA. VAMOS A TENER NUEVOS AMIGOS EN GRECIA Y EN ITALIA. ESTAMOS MUY ORGULLOSOS DE QUE NOS LO HAYAN CONCEDIDO, PORQUE ES EL ÚNICO PROYECTO DE ESTAS CARACTERÍSTICAS, CONCEDIDO EN ESPAÑA, QUE TIENE COMO PROTAGONISTAS A ALUMNOS DE EDUCACIÓN INFANTIL. 

DURANTE DOS AÑOS COMPARTIREMOS E INTERCAMBIAREMOS APRENDIZAJES, ACTIVIDADES, NUESTRAS CULTURAS… EL EJE CENTRAL DE NUESTRO PROYECTO ES EL ARTE, POR LO QUE, GRACIAS A LA COOPERACIÓN CON NUESTROS NUEVOS COMPAÑEROS, LLEGAREMOS A APRENDER TODO CUANTO PODAMOS SOBRE SEIS ARTISTAS EUROPEOS, DOS DE CADA UNA DE LAS NACIONALIDADES PARTÍCIPES.

NO SÓLO NOS CONVERTIREMOS EN EXPERTOS EN ARTE, SINO QUE POR PRIMERA VEZ, EL INGLÉS Y LAS TECNOLOGÍAS, PARA NOSOTROS, HAN PASADO A SER ELEMENTOS INDISPENSABLES PARA LA COMUNICACIÓN. NO SON SÓLO ASIGNATURAS, AHORA, PARA NOSOTROS, ALUMNOS Y MAESTRAS DE INFANTIL, SE HAN CONVERTIDO EN HERRAMIENTAS, ÚTILES Y NECESARIAS PARA PODER COMUNICARNOS E INTERCAMBIAR EXPERIENCIAS CON NUESTROS NUEVOS AMIGOS EUROPEOS.

SO, REMEMBER…KEEP CALM & ENJOY ERASMUS+!!

EN ESTE ENLACE PODRÉIS ACCEDER AL BLOG DEL PROYECTO E IR DESCUBRIENDO TANTO LAS ACTIVIDADES QUE ESTAMOS REALIZANDO EN EL COLE COMO LAS QUE  HACEN NUESTROS AMIGOS DE GRECIA E ITALIA.

ART ALL OVER EUROPE

jueves, 8 de enero de 2015

PIE EDUCACIÓN RESPONSABLE


LEE EN FAMILIA:
ORIENTACIONES E INFORMACIÓN PARA PADRES

La familia en la animación a la lectura
FUNDACIÓN BOTÍN
Un ambiente lector en casa no garantiza un futuro lector, pero al igual que aprendemos otras cosas por imitación o por costumbre lo mismo nos puede pasar con la lectura.
La animación a la lectura en casa debe convertirse en una acción prolongada en el tiempo; cada día cuenta. La lectura en voz alta es un acto prácticamente imprescindible, desde que son bebés (aunque sólo sepan identificar sonidos o voces el ritmo de la lectura se impregna en su retina y se convierte en un acto emocional vinculante) hasta que son mayores y ya saben leer.
A medida que vamos creciendo es muy importante no olvidarnos de las imágenes. A veces nos obcecamos en que los niños aprendan a leer palabras, pero es igual de importante para el desarrollo cognitivo la lectura de imágenes, puesto que éstas les hacen asociar lo que están leyendo con su imaginario y realidad personal de una
forma más directa.

Recomendaciones- Pautas para contar un cuento
Para contar un cuento no hace falta ser un gran narrador, ni actor o un tiempo ilimitado. Lo que hace falta es tener ganas y un cuento entre las manos que merezca la pena.

miércoles, 7 de enero de 2015

PIE EDUCACIÓN RESPONSABLE- "LECTURA Y EMOCIONES" - NIÑOS DE 4 AÑOS

Como os adelantamos en la entrada anterior, os vamos a enseñar lo bien que nos lo pasamos los chicos/as de 4 años en el Proyecto de Educación Responsable.
¡Aquí están algunas de las actividades que hacemos!

SESIÓN 1:
VEMOS VÍDEOS DEL MAGO DE LAS PALABRAS
Nos cuenta el cuento del "Pequeño Conejo Blanco"

En la maleta de Duendi encontramos animales de juguete y aros.
Como la semana anterior fuimos a la Granja- Escuela, hicimos un juego de adivinanzas: adivinar el animal que nos describía otro compañero, clasificar los animales en dos aros (los que viven en la granja y los que viven en el bosque), etc.

viernes, 28 de noviembre de 2014

EMPEZAMOS EL PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA "EDUCACIÓN RESPONSABLE"

Los niños/as de 4 años, estamos realizando un Proyecto de Innovación Educativa llamado "Educación Responsable", de la Fundación Botín. En él trabajamos la educación emocional, la comunicación y el lenguaje oral a través de la Literatura Infantil.

Os queremos contar un poquito lo que hacemos.

1.- Lo primero que hemos hecho es desdoblar cada grupo clase en dos. Las tutoras se quedan con la mitad de la clase y yo me quedo con la otra mitad. Así en cada sesión del Proyecto trabajo con dos mitades de dos clases diferentes, lo que les sirve a los alumnos para inter-relacionarse con nuevos compañeros, hacer nuevos lazos de amistad, etc; algo que considero importante para desarrollar la educación emocional.

lunes, 24 de marzo de 2014

2014/03/22 MENINAS POR DOQUIER

LOS NIÑOS DE 5 AÑOS, HEMOS ESTADO APRENDIENDO UN POQUITO SOBRE VELÁZQUEZ Y HEMOS HECHO NUESTRAS PROPIAS OBRAS DE ARTE.

EL RESULTADO HA SIDO DIGNO DEL MISMÍSIMO MUSEO DEL PRADO. AQUÍ OS DEJAMOS UNA PEQUEÑA MUESTRA DE NUESTRAS PARTICULARES MENINAS.
MENINAS


sábado, 22 de marzo de 2014

2014/03/22 LA DEL PIRATA

LOS NIÑOS DE 4 AÑOS, IGUAL QUE EL SEÑOR SABINA, ENTRE TODAS LAS VIDAS ESCOGEMOS LA DEL PIRATA... Y AQUÍ NUESTRO PEQUEÑO HOMENAJE A LOS PIRATAS Y A SABINA.

LA DEL PIRATA

jueves, 20 de marzo de 2014

2014/03/20 COCINERO, COCINERO



COCINERO, COCINERO ENCIENDE BIEN LA CANDELA
Y PREPARA CON ESMERO UNAS BOLAS DE CAÑÓN
COCINERO, COCINERO APROVECHA LA OCASIÓN
QUE EL FUTURO ES MUY OSCURO,
QUE EL FUTURO ES MUY OSCURO,
AYYYYYYY, SIN BOLAS PAL CAÑÓN.

COCINANDO ME DOY UNA MAÑA
QUE NO HAY EN ESPAÑA QUIEN GUISE MEJOR
Y CON GRACIA PREPARO AL MOMENTO
UN BUEN CONDIMENTO QUE ESTÁ SUPERIOR
SIN PENSARLO DE REPENTE
YO ME GUISO UNAS BOLAS DE CAÑÓN
QUE EL SEÑOR MAS EXIGENTE,
QUE EL SEÑOR MAS EXIGENTE TIENE QUE CHUPARSE LOS DEDOS.


BOLAS DE CAÑÓN